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乡村教师日记读书要有志、有识、有恒又有几个学生能够做到

乡村教师日记读书要有志、有识、有恒又有几个学生能够做到

我是乡村语文教师,今天是周一,接下去顺便写下这一周的第一篇日记。

在教学《古人谈读书》这篇课文的时候,文中曾国藩的那一句对读书的理解,在我看来算得上入木三分——读书必须“有志、有识、有恒”,三个有,简单的六个字,对于学生来说却是沉甸甸的。但是,读书要有志、有识、有恒,又有几个乡村的学生能够做到?

孩子的学习,需要家庭教育的参与,道理谁都懂,但又有几位乡村的家长可以做到呢?

读书无志,容易“懒癌”附体,“拖延症”缠身,甚至完成一个作业都想拖到石头开花马长角,看完一本书的任务都想拖到出家人“长发及腰”的那一天。一个学生,没有读书的阶段目标和长远目标,那么这个学生就不知道自己为什么每天起早贪黑来学校,每天为什么要完成作业,老师为什么建议他们看课外书,他们的学习就相当于少了“动力装置”。

至于读书有识,估计很多家长都很难做到:“读书无用论”在很多家长圈中还是相当盛行的,而相当一部分乡村的孩子对“学无止境”这四个字并没有多么深刻的理解。至于读书要“有恒”,如果“有恒”地去看电视,估计很多孩子都可以做到,但是如果让一个孩子持之以恒地坚持课外阅读,去在学习方面“深耕”,那么在没有家长督促和引导的作用下,又有几个孩子能做到“无须扬鞭自奋蹄”?

学《古人谈读书》这篇课文的时候,学生们都知道读书“要有志”指的是要有志向,要知道自己读书的作用,但是我问他们“你为什么而读书”这个问题的时候,基本上所有的人“熄火”了——有的沉默不语,有的支支吾吾,有的语无伦次。一位女生说,她读书是为了将来当“总经理”,这样可以培养出很多人才来……总经理的最大作用是培养人才?我今天算是长见识了。

一部机器没有“动力装置”,想要运转起来基本是不可能的;一个学生读书的时候没有“动力装置”的牵引,他们读书的时候很被动,基本上很难获得比较好的成绩,完成相关的学习任务也是举步维艰。据我了解,一些乡村的孩子,双休日的时候做作业时基本上保持这种态度:星期五放学之后他们在想——“作业我留到明天再做,反正时间还长哩;星期六的时候当他们要拿出作业的时候,他们还是保持着同样的想法:明天还有一天,要不干脆明天一起做吧!……”

根据数据统计,本赛季,五大联赛里只有梅西和姆巴佩制造进球(进球+助攻)的数量比夸利亚雷拉更多。梅西的数据是33个联赛进球加12个联赛助攻,姆巴佩以27球加7个助攻排在第二,36岁的夸利亚雷拉则以22球加8次助攻排在两人之后。

在与热那亚的赛前,夸利亚雷拉接受采访时特意表达了对桑普多利亚的感激之情,称桑普让自己焕发第二春。“对我而言,桑普就是一切。我欠这支球队太多了,穿上桑普球衣的那一刻,我就能感受到他们对我的信任,之后也助我进入国家队。桑普让我焕发第二春,这让我非常开心。在这里我找到了家的感觉,感受到了这座城市和球迷对我的爱。”

早上一个家长打电话告诉我:“老师,我家xxx背诵的作业没完成,因为我没空监督,所以到现在他还是只能背诵前面的两个小段的内容,后面的全不会,估计他在家里专门玩手机,老师你上课的时候大胆打,只要不出人命就可以!”我对家长说,动手这件事,家长你自己去做就行,批评教育方面的,我自己自然懂得如何去做这个孩子的思想工作。

本赛季,夸利亚雷拉状态火热。尽管已经36岁高龄,但他目前却是意甲第一射手,把C罗、皮亚特克、伊卡尔迪等一众锋霸都甩在了身后。在助攻榜上,夸神也仅仅落后2次,并列排在第3位。